[摘要]目的 研究系統化健康教育对围生期产妇健康素养的干预效果，为提高整体母婴健康水平提供理论依据。方法 选取2016年7～12月在我院定期接受产前检查的120例孕妇作为研究对象，随机分为对照组与研究组，每组各60例。对照组采用常规的孕期检查及产前指导，研究组在对照组基础上给予系统化健康教育干预。采用围生期产妇健康素养量表评估孕产妇健康素养水平，采用新生儿出生体重评估孕产妇妊娠结局。结果 干预前研究组健康素养量表总得分[(112.68±8.31)分]与对照组[(114.12±7.63)分]比较，差异无统计学意义(P>0.05)。系统化健康教育后，研究组患者健康素养各维度评分及总得分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05) ......