选择2015年7-12月在普外科实习的30名护理实习生作为床旁综合能力考核教学的试验组，全部为女生，年龄18～22岁，平均(19.89±1.5)岁。两组护理实习生性别、年龄及学历等一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 教师准备 教学老师的要求：本科及以上学历;护师及以上职称;从事临床护理工作5年以上;担任医院实习护理实习生理论授课教师1年以上;热爱护理临床教学;自愿参加本次研究。排除以下情况：2年内发生过临床教学事故;2年内发生过严重护理差错;2年内被实习护士投诉过。

    1.2.2 教学方法

    1.2.2.1 对照组 护理实习生在普外科的第1周由总带教老师完成入科宣教的讲解及传统带教的要求，布置本科室的实习要求，发放本科室传统带教实习路径;第二周安排专门带教老师以PPT形式完成本专科3种专科病种的理论知识讲解;第三周安排专门操作指导老师完成本科室专科操作技能(中西医各一项)现场示范;第四周完成护理查房及小讲座，进行出科考核(理论及操作)。

    1.2.2.2 试验组 护理实习生在普外科的第1周由总带教老师完成入科宣教的讲解及床旁综合能力考核带教的要求 ......