1.3 观察指标

    结合使用Conners父母用症状问卷(PSQ)对患儿在接受干预前和干预后3个月进行评价，包括身心问题、冲动-多动、焦虑、多动指数因子，每个项目分0～3分，0分，表示没问题，1分，偶尔，2分，常常，3分，十分严重，量表总分取平均值进行前后对比[2]。

    1.4 统计学处理

    通过统计学软件SPSS 21.0来对此次研究中各个需要对比分析的数据进行处理，率(%)表示计数资料，输入软件中进行行检验，(x±s)来表示计量资料，多组比较应用Power的计算，以计算所得样本量Ni-j(第i与j组间的样本量)为参数，进行差异性检验(方差分析)的样本量计算，上述两种检验方式最终均可得到P值，P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    干预后不同类型多动症患儿的多动指数、焦虑、身心障碍及冲动-多动症状均较干预前显著改善，差异有统计学意义(P<0.05)，见表1。

    3 讨论

    随着出生率的增加，许多小儿疾病也逐渐受到关注，多动症在小儿群体中十分常见，此病本身是一种心理障碍疾病，也被称为注意力障碍多动症，患儿的症状主要表现为注意力定向障碍和注意持续时间短暂，活动过度，行为冲动伴有学习困难和品行障碍[3]。多动症虽是一种心理障碍疾病，但也会给幼儿的成长和身心健康造成较大影响 ......