解决问题的能力是指个体运用一定的知识、经验，在实践活动中有效解决具体问题的本领，是学生学习、发展必备的基本能力，也是每个人必须具备的学习品质、核心素养的重要组成部分。数学教育的最终目的是培养出能运用数学知识解决生活问题的人，因此，解决问题是数学教学的目标。

    培养幼儿解决问题的能力，一是要求幼儿敢于、善于、乐于提问;二是要引导幼儿发现数学与生活的联系，将数学知识迁移并运用到现实生活中。数学绘本以图画为主，配有少量文字，将复杂抽象的数学知识融入有趣的故事中，以图文的形式直观呈现。数学绘本直观性、趣味性等优点符合幼儿的心理发展特点，可以有效培养幼儿解决问题的能力，拓展幼儿思维。

    

培养发现和提出问题的能力

    提出问题比解决问题更为重要。提出新问题、新可能，是从新的角度去看旧的问题，需要创造性的想象力。我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问”。由此可见，培养幼儿提出问题的能力非常重要。

    1.引导幼儿主动提出问题。教师要让幼儿自由地阅读，自己体会、发现、探索数学绘本中的数学元素和情怀，寻找自己喜欢的画面进行集体交流，促成幼幼互动，尽量把时间留给幼儿介绍各自的发现，让幼儿成为阅读的主人 ......