【摘 要】 目的：分析基于“雨课堂”的混合式教学在急危重症抢救护理中的应用价值。方法：以本科室的32例护士为研究对象，随机分为两组，对照组采用常规教学，研究组采用基于“雨课堂”的混合式教学。对比两组的临床效果。结果：研究组平均成绩(89.5±8.9)分高于对照组的(72.3±7.8)分，研究组优良率也高于对照组(93.75% vs 75.00%)，对比差异均显著(P<0.05);护士对基于“雨课堂”的混合式教学的评分为(93.5±8.9)分，显著高于对常规教学方式的评价(78.3±7.8)分，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：在急危重症抢救护理中基于“雨课堂”的混合式教学模式具有较大的应用价值。

    【关键词】 雨课堂;混合式教学;急危重症;护理

    文章编号：WHR2019104067

    “雨课堂”是清华大学和学堂在线联合推出的一种智慧教学工具，它融合了PPT、MOOC、手机微信等现代化的教学手段，通过手机课件推送、PPT同步教学、“弹幕式”教学讨论、数据采集与分析进行教学，在教学前预习、教学开展与课后有效互动等方面均具有良好的效果，是混合式教学的重要工具[1-2]。为了提高急危重症护理抢救教学的质量，本次研究对基于“雨课堂”的混合式教学的应用价值进行了探讨，为急危重症抢救护理的混合式教学提供参考 ......